Новая книга!

Здравствуйте, уважаемые родители!

 Сегодня речь пойдёт опять о грамотности,  т.к. в наше время -это проблема №1.  Грамотность – это навык,  для приобретения которого необходимо приложить немало усилий. Только развивая внимательность и зоркость, только  постоянно «тренируясь» в письме и, конечно же, ежедневно читая вслух, можно добиться ощутимых результатов. 

В помощь Вам я предлагаю  книгу "Как повысить грамотность ребёнка", которая состоит  из нескольких частей, а все правила объединены в группы.  Полезности в ней для себя найдёт и пятиклассник, и одиннадцатиклассник.  А алгоритмы этой книги помогут  систематизировать знания детей  уже в средней школе. 

Поэтому настоятельно рекомендую начинать работу по выработке грамотного письма  сражу же, как только ребёнок приходит в пятый класс. Именно в это время, когда даются ещё только  первые орфограммы, когда ещё нет "каши в голове" от обилия правил, школьника надо учить осознанно применять правила. Каждое орфографическое и пунктуационное правило должно найти свою нишу в голове ребёнка. 

В 1-ой части книги "Как повысить грамотность ребёнка" Вы найдёте алгоритмы, которые подскажут школьнику, как "увидеть опасное место" в корне слова, когда и какое правило применить. 

Чтобы приобрести это пособие, нажмите на кнопку "Заказать" и Вам придёт письмо со ссылкой на скачивание книги.

Русский на "5"

Как  повысить  грамотность  ребёнка

Грамотность  школьника  - один из самых проблемных  вопросов,  с которыми сталкиваются преподаватели  русского языка и родители. 

Исходя из своего богатого учительского опыта,  я могу  сказать,  что  есть несколько причин низкой грамотности наших детей. 

Во-первых,  школьники не знают правил русского языка  вообще.

Во-вторых, знают правила, но не осознают их.  

В-третьих, не умеют применять  их  на практике и очень скоро забывают.  

В-четвёртых,  дети  не читают  или очень мало читают  вслух.

 Как же решить эту проблему?  С чего начинать?

А начинать надо с понятий «морфема» и  «орфограмма».  Ребёнок должен уметь  находить  значимые части слова и видеть в них  орфограммы. В зависимости от морфемы и условий орфограммы – применять правило.  

Могу с уверенностью сказать, что  это работает!  

Конечно,  нужна  постоянная практика под руководством специалиста.  Результат  будет зависеть только  от  желания и работоспособности  ученика.

В помощь Вам, дорогие родители, я составила алгоритм, который  будет способствовать  при работе над повышением грамотности вашего ребёнка.

Обращайтесь в любое время, если Вам понадобится моя консультация. 

Помогу с удовольствием.

                     

kiradon9